映象新闻

1、孩子壓力太大，假裝不想做作業。好多家長為了教孩子多學東西，學了這個又學那個，孩子心裏產生恐懼感，心裏早就在想做完作業，一會還要學這個學那個，孩子就在那磨蹭不想做作業，拖延時間。

2、統一歸納為外界環境的幹擾。因受外界環境影響的真的是很多很多，說不完的例子，有的也是大家無法排除的，但是好的環境真能影響人的一生，所以大家平時經常說環境很重要。

3、很多孩子不想寫作業，是因為在學習上有挫敗的經曆，喪失了自信心。很多時候，家長隻看到了孩子認為無聊、無趣的結果，卻不知道他們演變成這樣的心路曆程。對於絕大多數孩子來說，一開始對學習是有興趣的，沒有哪個孩子是一開始就討厭學習的，但是隨著在學習的過程中，得到的評價和反饋，導致孩子越來越挫敗。孩子會不斷的受到批評和教育，甚至會因為學不好，而得到“懲罰”。

4、本身是想寫作業的，隻是寫著寫著就會出現急躁、厭煩等情緒，有的孩子，是因為本身抵抗枯燥作業的能力比較弱，耐性差，堅持性不強，在寫枯燥的作業內容時候，就容易出現煩躁和不耐煩的情緒。

5、很多孩子是想寫好作業的，隻是沒有良好的計劃方法。在計劃目標的時候，不知道怎麽規劃目標，目標不是訂的過高就是過低，與自己能力不匹配。

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